Decembra 2004, CIDA je odobrila pokretanje Projekta za usavršavanje obrazovnog kadra u Crnoj Gori (MEDP), kao jedne od komponenti EDP programa. Odobrenje je uslijedilo nakon nekoliko misija u Crnoj Gori i sastanaka sa Ministarstvom prosvjete i nauke (MPiN), Zavodom za školstvo (ZzŠ), donatorima i nizom interesnih grupa.
Nakon prve misije u januaru 2005, tim od devet clanova, ukljucujuci i dva clana iz MPiN, dva clana iz ZzŠ i pet clanova EDP-a, je sproveo organizacionu procjenu MPiN i ZzŠ, kao i analizu potreba u oblasti profesionalnog usavršavanja. Navedena procjena je osmišljena u cilju zadovoljavanja potreba CIDA-e, kao i niza drugih donatora, ukljucujuci Svjetsku Banku i Vladu Finske, u pogledu prikupljanja informacija. Nalazi ove studije su pocetkom februara 2005. predstavljeni MPiN, ZzŠ i kljucnim donatorskim agencijama u Podgorici i služe kao osnova za izradu programske strategije MEDP-a.
Kontekst
Godine 2000, Vlada Crne Gore je sveobuhvatnim istraživanjem i javnim konsultacijama pokrenula ambiciozan proces reforme obrazovanja, što je 2001. godine rezultiralo objavljivanjem zvanicne Agende reforme, dokumenta nazvanog „Knjiga promjena“. Od tada, MPiN je smanjilo svoj obim i osnovalo niz novih institucija i upravnih tijela poput ZzŠ-a i Centra za strucno obrazovanje.
Ministarstvo je uspostavilo cvrst pravni okvir i bilo je u mogucnosti da se bavi nizom konkretnih potreba u oblasti kapaciteta, sprovodenjem Programa za jacanje kapaciteta (PJK), zajednickog projekta MPiN/UNDP/FOSI. Pored donatora koji su vec aktivno prisutni u Crnoj Gori (ukljucujuci UNDP, FOSI i UNICEF), Svjetska Banka, Vlada Finske i CIDA su izrazili interesovanje za pružanje dodatne podrške procesu reforme obrazovanja. CIDA i EDP su tijesno saradjivali sa interesnim grupama i ostalim donatorima u cilju razmatranja predloženih oblasti za ulaganje i na identifikovanju mogucnosti za koordinaciju medju projektima. Saradnja je ostvarena i u pogledu uskladjivanja aktivnosti.
Programski rad MEDP
MEDP program je usmjeren na rad sa dvije ciljne grupe. Na svaku od njih se fokusira na konkretan nacin:
1. Više rukovodstvo u MPiN i ZzŠ: Ova razvojna grupa dobija podršku u oblasti razvoja organizacionih kapaciteta u svom radu na reformi obrazovanja u Crnoj Gori. To obuhvata strateško rukovodjenje, upravljanje, komunikaciju i druge relevantne vještine koje potpomažu unapredjivanje organizacionog ucinka.
2. Rukovodeci kadar u MPiN i ZzŠ: Ova razvojna grupa, koju sacinjava tim profesionalaca, ima mogucnost da poboljša svoje kapacitete u oblasti vodjenja projekta. Rezultati ce se ogledati u efektivnijem i efikasnijem vodjenju projekta, ukljucujuci i bolje razumijevanje ciklusa samog projekta, planiranja, monitoringa i upravljanja finansijama.
Poput EDP-a, koji djeluje i u drugim podrucjima, pristup MEDP-a obuhvata intezivnu obuku pojedinaca i manjih grupa u formi davanja savjeta, fokusirajuci se na primjenljivost i neposredan znacaj znanja i vještina.
